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泥河中学2014-2015学年第二学期教务处工作计划


作者:教务处      来源:教务处      发布时间:2015年03月01日      浏览:


泥河中学2014-2015学年度第二学期教处工作计划

一、指导思想

根据上级教育主管部门的指示精神以全面提高教育教学质量为目标,发挥教务处“指导、服务、督查”的功能,扎扎实实开展教务处的工作,实施规范、科学、精细化的教学管理,探索建立完善的教学质量评价体系,全面提升教师道德水平和业务能力,使我校的教务工作再上新的台阶

二、工作目标

12015高考实现“争三保四”目标,力争荣获庐江县“高考进奖”。

2、高二年级学生学业水平测试均分、及格率、优秀率在全县占据较好位次,多个学科教师及班主任获县级奖励。

    3高一年级期末统测较上学期提升2-3个位次,达到同类学校中游水平。

4进一步推进课堂教学改革,探索形成适合我校学生发展的课堂教学模式。

5、努力打造一支特别能吃苦特别讲奉献特别肯钻研特别善协作的学习型、研究型教师队伍。培养一批有实力的“教学能手”和学科带头人”

三、工作要点

(一)规范学校教学常规管理,向管理要质量

1、强化学校的教学常规管理,规范教师的教学行为,落实《泥河中学育教学管理细则》,加强对教师的备课、上课、作业布置与批阅、课外辅导、单元测试分析与反思等教学行为的监控。加强对学科组、备课组活动的管理,逐步推进集体备课,努力实现资源共享。

2、注重教学常态监控。教务处在落实工作的基础上,采用定期和不定期相结合的形式做好教案抽查、作业检查、随堂听课等工作,从中发现优秀,给予表扬推广,对存在的问题督促限时改进,鼓励全体教师热爱岗位、敬业尽职。加强对早读看班、日常上课、午休巡视、晚自习辅导等考勤工作,杜绝空堂、私自调课等行为。每学期要对教师的教学规范进行两至三次检查

(二)抓好教研组建设,扎实有效开展教研活动

    1坚持教研服务教学的原则,高一年级坚持“低起点、小步子、重基础、多活动、快反馈”的教学指导思想贯彻“以教师为主导,以学生为主体,以问题为主线,以学生发展为主旨”的教育理念积极探索适合学科特点的具体操作模式,促进教学内容由提纲式呈现向问题式呈现转变,强化教学质量意识,大力推进课堂教学改革,落实好“四5策略”(即连续讲课时间不超过5分钟;每堂课精心设计5个有价值的问题;每节课最后5分钟留给学生思考总结;每节课要有5次鼓励性点评)进一步提高我校的教学质量。    

2完善学科组制度,发挥科组的指导功能,相互交流、共同提高。每位科任教师学年必须上一节组内公开课。

3逐步推进集体备课。加强对备课组工作的指导,充分发挥集体备课的优势,改变原有的单兵作战的备课方式,积极推行“集体备课,资源共享,课后反思”的集体备课制度。各备课组将课堂教学研究、教学方法研讨、考试信息研究、考试方法指导作为备课组活动的核心内容。

4完善听课、评课制度。鼓励全体教师多听课,多评课,多参与课堂教学过程,多探讨课堂教学问题,教师听课数量每学期不得少于10;分管教学领导、教务处主任、副主任听课不少于20提倡课后评课、交流。通过评课、交流等多种形式,提高青年教师的课堂教学水平。

5利用外出听课、学习的机会,有针对性地选派教师外出,学习先进的课堂教学经验。创造条件“请进来,走出去”,多渠道提高教师的课堂教学水平,与周边学校形成长期的交流合作关系进一步落实好高三年级的五校联考,与合肥八中结对帮扶

6积极开展各类评课选优活动。鼓励中青年教师积极参加教研室、学校组织的各类评课选优竞赛。在本区域有一定影响力的“教学能手”和“学科带头人”, 以此促进骨干教师队伍的壮大,促进骨干教师梯队的形成

7、抓好教师的校本培训及新技术、新技能培训。参加上级教育主管部门组织的相关培训外,鼓励教师自觉进行理论学习,养成良好的阅读习惯,以不断提高教师的理论水平和业务水平,以便指导和改进教学。

8、群策群力组织好各类竞赛活动。各学科组在开学前根据学校教学计划,结合本组特点制定出本组的工作计划,组织全组教师参与本学科组的各项竞赛辅导、比赛辅导,充分发挥本组教师的长处。

(三)采取有效手段,切实提高教学质量

1、发挥班级组在教学管理工作中的作用,建设良好的教风和学风。

2抓考风考纪,创新考试形式,严格考纪,控制学生的作弊行为,公正阅卷,杜绝不正当竞争,做好学生的全程跟踪。

3、防止教学事故的发生,不放弃任何一名学生,抓两头,促中间,要想尽办法帮助学生(尤其后进学生),尽最大限度提高学生成绩。

4、加强高三教学质量监控,努力做好临界生辅导,力争将临界生辅导工作落到实处,取得实效,努力实现2015高考质量强势回升。

6、抓好学科竞赛的辅导工作,提高学科竞赛的水平,力争多人数获奖。

(四)开展丰富多彩的第二课堂活动,提高学生综合素质,增强学校的凝聚力

第二课堂是培养学生的非潜力因素,发展个性特长,本学期要求学生积极参与,提高自己的能力,加强音乐、美术、体育特长人才的发掘,并加紧训练,争取多出人才,出好人才,适应新形势下素质教育的要求。同时,要求教师在开展第二课堂活动中得到五定:定任务、定地点、定时间、定效果,主持的教师要完成学期计划。

(五)加强教处自身建设,提高管理水平

1、根据学校情况对教务处成员进行分工,使分工更科学、细致。 

2、做好学籍管理工作。开学初,及时上报各年级学生名册,规范办理学生转入、转出、休学等手续。

3、加强资料的积累、共享、交流工作,为教学第一线提供有效信息

4、做好图书、教材、音像资料的征订、管理、充分发挥其教辅作用。

5、做好考务管理工作,确保真实质量。

6、做好各种教学活动的组织安排工作。

7做好评教评学工作,开好师生座谈会,为教学研究、评估积累第一手资料

四、具体安排(见行事历)

 

 

 

                                                  泥河中学教务处

                                                     2015年2月

 


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