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它山之石 可以攻玉——赴合肥七中挂职学习心得体会


作者:佚名      来源:泥河中学      发布时间:2019年12月15日      浏览:


20191028日,庐江县委县政府、教体局以前瞻性的眼光,战略性的举措,选派庐江县高中学校第七批干部赴合肥部分市属名校开展为期一个月的挂职学习。我非常荣幸地成为其中的一员,走进了久负盛名的合肥七中。一个月里,我努力融进合肥七中,近距离感受合肥七中这所省城名校的风采,努力求取教育真经,学习先进的育人理念。

合肥七中创办于1956年,现为安徽省示范高中。学校先后获得“全国第五届和谐校园先进学校”、“全国青少年普法教育先进单位”、“全国模范职工之家”、“安徽省文明单位”、“安徽省教育系统先进集体”、“安徽省优秀绿色学校”、“安徽省家教名校”、 “合肥市首轮新课改先进单位”等50余项荣誉称号,连续七年荣获合肥市高中教学综合评比一等奖。20149月,合肥七中整体搬迁至高新区。新校区总投资约9亿元,校园占地261.7亩,总建筑面积17.8万平方米, 90个班级,4600余名学生,是合肥市规模较大的高中寄宿制学校之一。概而言之,合肥七中是一所布局科学合理、校园环境整洁优美、硬件设施国内一流、软件材料齐备的省城名校,是个宜学宜教的好地方,成人成才的好摇篮。

这次挂职学习,对我而言,是一次心灵的洗礼和震撼。我十分珍惜这次宝贵的学习机会,自我加压,不断吸纳新思想、新理念、新方法,借此来充实自己。期间,我积极参加合肥七中行政管理联席会议、德育工作例会、教学教研工作例会、后勤工作例会、各年级部工作例会、教师会、各年级成绩分析会、体育与健康工作会议、班主任专题会议等各种会议,通过推门听课、集体备课、同课异构等形式深入课堂了解教学,虚心请教合肥七中领导、参与期中考试、体测、升旗仪式、跑操、家长节、“不忘初心、牢记使命”主题教育、寝室文化评比、巡视二晚、合肥市第九届模联大会等各种活动,认真记录挂职日志,撰写心得。这次挂职学习,让我有机会真正触及到合肥七中管理的各个层面,全方位学习,让我感受到合肥七中的大格局。挂职期间,我在观察中学习、在学习中思考。特别是与杨开仁校长的深度交谈,使我更深地领悟到学校管理的内涵。这次挂职锻炼,使我开阔了眼界、拓宽了思路、锻炼了能力,收获颇多。以下是合肥七中众多亮点中的一部分。

一、学校班子求真务实,率先垂范。

常言道:“校长是一个学校的灵魂”,“校长是学校的一面旗帜”,“一位名校长会成就一所名校”。合肥七中行政班子一班人,特别是杨开仁校长,办学理念先进,熟稔教育教学规律,真正为学生终身发展负责,身体力行,高瞻远瞩,是真正的教育大家,充满教育的大智慧。譬如校训“立志成人,力求成才”,就显得朴实无华,道出了教育的真谛和本质,体现了合肥七中人的务实。文武之道,张弛有度,在合肥七中也体现的淋漓尽致。合肥七中每节课都是45分钟,高三理科上午有五节课,学生第二节晚自习十点回寝室后自修到十一点四十,各年级每周日下午均安排一科周考。即便时间如此紧张,仍安排专门时间给学生锻炼身体,增强体质。一般学校,高三除两操外,基本没有体育课,可合肥七中无论是高一还是高三,每周都有两节体育课。每晚7点至7点半,所有班级雷打不动,收看新闻联播。高一、高二还开设劳动课、阅读课、社团课、选修课等等。据杨开仁校长介绍,坚持收看新闻联播,坚持开设校本课程,已经成为合肥七中的传统。做一件事很简单,做好一件事也不复杂,但长期坚持下来就非常不简单,久而久之就成为一种传统、特色,成为学校的文化底蕴。

合肥七中班子不论是校级领导还是年级部领导,都有很强的大局意识,以上率下,爱岗敬业,团结务实,精益求精,具有较强的奉献精神。譬如周日下午的周考,级部领导来不及吃晚饭就在办公室简单吃点东西,然后接着工作。学校班子还特别注重学习,努力做到与时俱进。每次行政会,都拿出半个小时集中学习,专门让一位行政人员带领学习教育教学管理方面最前沿的知识。不断的学习,让班子成员的理念和思想始终处于先进、超前的行列,从而引领教师和学校不断向前发展。此外,先进的办学理念让合肥七中信息化及智慧校园建设如互联网+、智慧课堂、校信、电子班牌等均处在省城名校的前列。

二、学校管理精、细、真、实。

合肥七中的管理是年级部和各职能处室横纵两条线,网格化管理,扁平化管理。每个级部有一个正主任,负责本级部所有工作,受校长室直接领导。三个副主任,各自分管本年级教学、德育、教科研,分别对应学校的教务处、政教处(团委)、教科室职能处室。早读和晚自习均有教师坐班、由班级日志学生考勤和级部领导巡视考勤,课堂教学每天有考课、每周推门听课、青年教师教案每周都有检查,寝室不仅有生活指导教师、学生楼长、还有级部领导和班主任查寝。考试管理规范精细,考试分年级安排、提前公布考试范围、教考分离、年级交换命题、打乱分考场、每个考场一名教师定位在讲台一名家长定位在后面监考、每个楼层有专门人员巡视、期中考试启用监控等、当天晚上必须出成绩,利用智学网进行大数据分析,每次考试后都有详实的分析总结,编出一本厚厚的成绩分析册,有的厚达60多页,里面有各种详细的统计数据,精确到每个学生每次考试每个学科每个题得失分情况,班级与班级、学科与学科的比较情况等。行政人员推门听课、各年级教师上课情况、行政人员坐班巡查、集体备课、图书馆学生使用人数、理化生实验室使用情况等都需要一周一汇总并上报杨开仁校长。为了广大师生出行更安全、更方便,学校多方争取开通557路公交车,并设置合理站台。卫生,这样大的校园,看不见一点垃圾,所有看得到的地方几乎都是非常干净的,包括各个厕所。学校十几个电子屏上的标语时刻都在教育人,而且内容经常变换,切合学校工作实际,春风化雨,润物无声,文化的力量是无穷的,它以潜移默化的方式影响着一切。一滴水可以折射太阳的光辉,通过这些细节最能看出管理水平。   

三、学校高度重视教师队伍建设。

合肥七中厚植教研沃土,促进教师成长。“教育大计,教师为本”。“一个人遇到好老师是人生的幸运,一个学校拥有好老师是学校的光荣,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”在2019年合肥市普通高中教学质量评价中,合肥七中荣获“教师专业成长专项优胜奖”;在2019年度“一师一优课”评比中,合肥七中“省级优课”获奖人数居安徽省第一名……种种殊荣背后印证着合肥七中一位位优秀教师成长的印记,也映射了合肥七中为教师的专业成长所提供的动力与养分。近年来,合肥七中引进了公费师范生等100余名青年教师。针对青年教师学科素养较强,但教学经验不足的实际状况,合肥七中制定并实施了一系列旨在引领青年教师快速实现专业化成长的举措。对他们厚爱严管,引领青年教师成长。每年的8月中旬,学校会组织针对青年教师的校本培训。邀请省内外名家大师,从学科教学、课题研究、信息技术、德育工作等方方面面为青年教师传经送宝,让青年教师不断汲取前沿养分,获得先进理念的指导。为了让青年教师在教育教学工作中获得系统的指导和支持,合肥七中实行师徒青蓝结对工程,并创造性地打造青年教师学科成长小组等多种成长共同体,使得老师们遇到实际问题时有章可循、有人可靠,更加踏实地行走在成长之路上。合肥七中各个年级每学年都会举行青年教师公开课活动。如高一高二年级的青年教师风采展示课,高三年级的青年教师“一轮复习”汇报课等。在公开课活动中加速青年教师教学水平的提高。守正创新,开设特色教研活动。每周固定时间、固定地点、固定学科,以备课组为单位开展集体备课活动。如专业文章学习、无生上课、说课、专题研讨等,集体备课内容丰富,让老师们通过集体备课获得实实在在的收获。合肥七中依托现代信息技术的发展,紧跟时代发展前沿,开展智慧课堂比赛等各种信息化教研活动。并鼓励老师们使用电子白板、智慧课堂、手阅作业等新技术、新载体,实现教学效率的提升和效果的改善。学校通过“请进来,走出去”加大名师培养力度,打造精品教师团队,教师队伍非常敬业,素质高、业务能力强,讲奉献,所有教师都把工作当成事业来做,年青教师迅速成长,有多位教师在各级大赛中获奖。

四、学校文化建设卓有成效。

有专家提出:一流的学校依靠的是文化引导人。合肥七中构建了催人奋进的精神文化、严谨科学的制度文化、优雅清新的物质文化,简约的欧派与淡雅的徽派建筑文化、文化长廊、楼宇文化、道路文化、墙面文化;规范有序的执行文化,开发多元的课程文化。课程改革扎实推进,学校注重校本课程建设,每年都自编更新校本课程、校本作业、校本寒(暑)假作业等,加强研究性学习,培养学生创新能力,拓宽学生知识视野。学校现开设61门选修课,为新高考走班制未雨绸缪,提前实践。选修课和学生社团活动开展有声有色,都是学生喜闻乐见的,像红楼梦研读、电视台节目拍摄、针织、模拟驾驶、盆栽、篮球、啦啦操、街舞、篆刻、书法……学生个性特长得到培养和张扬。特色办学成效显著,合肥七中依托高新区科技资源,科技创新教育办学特色日益彰显;学校合理建构七雅课程文化,将科技特色普及化。电子屏文化、寝室文化、班级文化、“书香校园”阅读活动师生全员参与。让文化成为校园最靓丽的风景,让学校成为师生舒展心灵、放飞梦想的乐园。

五、学校坚持立德树人,五育并举。

学校坚持德育为先,以德育促智育,努力践行社会主义核心价值观。德育工作有实效,开展主题活动譬如像体育节、科技节、艺术节、运动会(健身组项目几乎人人参与)、升旗仪式、跑操、寝室内务整理比赛等对学生进行德育教育,学生养成教育落到实处,学校重视学生心理健康和安全教育,大力推行赏识教育譬如教师、学生、家长各种表彰会、光荣榜等,树立校园正能量,从点点滴滴着手,获实实在在效果。尤其是真正落实五育并举,全面提升学生综合素质;特别是家校共育,形成合力,成果丰硕,例如双周四下午家长开放日,家长节系列活动:家长学校、家委会、一封家书读懂爱、家长走进课堂、家长沙龙等

当然合肥七中远远不止这些亮点。可以说合肥七中是一所高品位、文化底蕴丰厚的学校,校园活力无限。学校办学思路非常清晰,管理制度非常完善,措施非常得力,教育教学常规管理非常细致到位,办学行为非常规范。学生勤奋好学,晚自习鸦雀无声,特别是高三晚自习没有课间休息,自主学习,自我管理。男孩有绅士风度,女孩有淑女风范。全校师生正齐心协力,扎实苦干,努力打造全省高中教育品牌。

    这次挂职锻炼,既是我学习的过程,也是我回顾反思与整理的过程。特别是合肥七中在教育教学管理及教学实践中的先进理念、经验、方法,对我启发很大,我一定会将所学内化,并结合我工作学校的实际情况,最大化的借鉴、实践、推广。

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